Ciencia y Tecnología
Periodista
p_kcuba@editoraperu.com.pe
Esta disparidad, conocida como ‘brecha digital’, va más allá de la falta de acceso a internet, también hace referencia a la carencia de habilidades digitales, dispositivos, así como dificultad para acceder a la capacitación en tecnología, explicó Angélica Vargas Machuca, responsable del Centro de Innovación de Tecsup, a El Peruano.
Los ciudadanos más perjudicados por la falta de conectividad son aquellos que residen en zonas rurales, así como personas con menores ingresos. Según un informe del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) del 2022, solo dos de cada diez personas que viven en las zonas rurales tienen acceso a internet.
Para la especialista, la falta de conexión representa un grave obstáculo para garantizar la educación en el Perú. Tanto docentes como estudiantes afectados están en desventaja para acceder a beneficios de la educación en línea u otras oportunidades de formación.
“Aquellas personas que no tienen acceso a la tecnología, así como habilidades digitales, quedan rezagadas en términos de empleo, educación, acceso a los servicios públicos y las oportunidades económicas”, señaló.
Lee también: Tecnología 3D, robótica y realidad virtual son usadas para salvar vidas de niños peruanos
Reducir la brecha
El camino para eliminar la disparidad de acceso a la conectividad digital implica la superación de las deficiencias de la infraestructura de telecomunicaciones. A pesar de los esfuerzos del Gobierno y empresas, Vargas Machuca indicó que aún no existe una cobertura de la red móvil y de red fija en algunas zonas del país, en especial si se trata de acceso a internet de alta velocidad.
Promover la alfabetización digital es otro desafío importante para reducir la brecha digital en el país. Para ello es necesario impulsar la capacitación de docentes en el uso de herramientas tecnológicas y en la enseñanza de habilidades digitales, a fin de que los alumnos también normalicen el uso de estas herramientas en las aulas.
En su opinión, los proyectos que apuntan a reducir la brecha digital deben considerar las necesidades y características, conocer el nivel de alfabetización digital de los escolares, su experiencia previa usando tecnologías, así como sus hábitos y costumbres.
“La brecha digital educativa en el país representa un desafío significativo que requiere abordarse de manera urgente tanto por el Estado, como por los operadores, la academia y demás stakeholders involucrados, para garantizar una educación equitativa y de calidad”, puntualizó.
¡A la vanguardia!?? Un equipo de docentes de @UNMSM_ está experimentando en las aulas de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas con programas de inteligencia artificial para el trabajo académico con los estudiantes. ??https://t.co/VfipdKxAxa
— Diario El Peruano (@DiarioElPeruano) April 3, 2023
??Por @marinella_0126 pic.twitter.com/Zn4ng5kSZL