Opinión
Año de la Esperanza y el Fortalecimiento de la Democracia
Facultad de Ciencias de la Educación
El objetivo no es reemplazar la educación presencial ni sustituir el rol de los docentes, sino aprovechar tiempos que frecuentemente se pierden para ofrecer experiencias formativas valiosas, accesibles y flexibles. El tiempo es un recurso limitado, así que podríamos convertir las interrupciones prolongadas en espacios para fortalecer capacidades, explorar vocaciones y ampliar horizontes intelectuales.
Esta iniciativa debería contar con una oferta formativa diversa y abordar temas de ciencia, tecnología, filosofía, economía, matemáticas, ciudadanía, arte o idiomas, entre otros, así como desarrollar competencias transversales especialmente relevantes hoy, como el pensamiento crítico, la capacidad de aprender de manera autónoma, comunicación asertiva o gestión de conflictos.
La pluralidad es clave; constituye uno de los principales mecanismos para fortalecer la libertad personal. Cuando los adolescentes tienen la posibilidad de elegir entre distintas alternativas de aprendizaje pueden explorar según sus intereses, descubrir talentos y asumir mayor responsabilidad sobre su formación. La educación deja de ser una experiencia exclusivamente receptiva y se convierte en un ejercicio de autodeterminación.
Este planteamiento se basa en diversos enfoques sobre el desarrollo humano, que muestran que las personas dedican más esfuerzo a una actividad si perciben que pueden obtener resultados valiosos. En esa línea, Victor Vroom destaca la importancia de vincular el esfuerzo con metas significativas. Si un estudiante identifica que una actividad (curso) es importante, útil para sus metas y exigente pero alcanzable, se compromete con la tarea.
Amartya Sen y Martha Nussbaum resaltan que el desarrollo humano va más allá de los recursos disponibles; depende también de las capacidades reales de las personas para elegir y construir la vida que valoran. Desde esta mirada, una plataforma nacional de formación online podría ampliar las oportunidades efectivas de los jóvenes, en especial de zonas donde la oferta educativa especializada es limitada y el ocio un problema.
Otro beneficio relevante sería la democratización del acceso al rigor académico, que en el Perú suele ser desigual. Una plataforma virtual de alcance nacional permitiría acercar contenidos de alta calidad y experiencias pedagógicas inspiradoras a jóvenes de distintas condiciones socioeconómicas.
Esta apuesta podría apoyarse en experiencias exitosas de calidad educativa, como los COAR y el bachillerato internacional. No se trata de replicarlas íntegramente, sino de aprovechar algunos de sus principios: profundidad académica, curiosidad intelectual, pensamiento crítico y formación integral de la persona. Mediante cursos diseñados con estructura lógica y evaluados rigurosamente, se podría extender estos beneficios a una población mucho más amplia.
Además del aprendizaje, una plataforma de esta naturaleza podría favorecer la creación de comunidades de interés entre estudiantes de diferentes lugares del país. Jóvenes con inquietudes similares podrían intercambiar ideas, analizar problemas complejos y colaborar en proyectos comunes interdisciplinares. La interacción enriquecería la experiencia educativa y contribuiría a fortalecer una cultura de aprendizaje profundo y mayor sentido de pertenencia.
Implementar una política de este tipo enfrenta desafíos porque las brechas de conectividad, la disponibilidad desigual de dispositivos y las limitaciones de infraestructura aún afectan a numerosos territorios. Sin embargo, con un trabajo articulado se podrá encontrar alternativas viables, como materiales descargables, contenidos de bajo consumo de datos, uso compartido de equipos en espacios comunitarios y estrategias de acompañamiento virtual adaptadas a diferentes contextos.
El país necesita formar capital humano capaz de edificar su vida y responder a los retos de su generación. Cada día de interrupción escolar representa una pérdida potencial y también una oportunidad que podría aprovecharse mejor. Una plataforma nacional de formación en línea, confiable y de alta calidad permitiría transformar tiempos improductivos en espacios de encuentro, ampliar las capacidades de los jóvenes y democratizar el acceso al rigor académico. Además, constituiría una inversión escalable y estratégica en el desarrollo humano y en el futuro del Perú.