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La joven, de 20 años, se inscribió y postuló para participaren esta capacitación y laborar en una empresa textil. Ingresó y recibió más 800horas de capacitación en manejo de maquinaria especial, así como en habilidadesblandas destinadas a enfrentar el exigente mercado laboral. Hoy, ella es partede los 22 jóvenes que empezó a trabajar en la empresa Cofaco, líder enconfección de prendas de vestir que se venden en los mercados interno y deexportación.
“Fuimos capacitados en confección industrial, pero antes deiniciar las prácticas recibimos capacitación con el psicólogo, en habilidadesblandas, para tener confianza en nosotros. Estoy muy contenta porque no sabíamucho de confección y ahora sé manejar las máquinas, me sirve para tener untrabajo formal”, dice Dina con mucha seguridad.
El titular del MTPE, Daniel Maurate Romero, afirma que elobjetivo del sistema dual es desarrollar competencias laborales destinadas amejorar la empleabilidad y facilitar la inserción laboral de las personas ensituación de pobreza y/o vulnerabilidad sociolaboral a partir del desarrollo deuna capacitación técnica y en competencias para la empleabilidad,complementándose con el desarrollo de actividades productivas en situación realde trabajo en la empresa.
El ministro indica que el portafolio a su cargo busca, deesta manera, revertir la inadecuación ocupacional que existe, pues de cada 10jóvenes, entre 6 y 7 no encuentran trabajo en lo que estudiaron.
A la fecha, señala, son 20 compañías las que suscribieronconvenios con el MTPE. El funcionario invita a más empresas a escala nacional aunirse en pro de la capacitación de jóvenes para que obtengan un empleo formal.
La capacitación dual es un esfuerzo del Estado, mediante elMTPE, las empresas privadas y la academia, representadas por el ServicioNacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (Senati) o la UniversidadNacional de Ingeniería (UNI), además de otras, para capacitar a los jóvenes quequieren trabajar.
El titular del Programa Nacional Jóvenes Productivos, ChouGaspar Marca, afirma que el proceso empieza cuando un joven se acerca al MTPE ymanifiesta su deseo de laborar. Ahí recibe una asistencia personalizada delequipo de focalización, que registra sus datos. Luego pasa por diversosfiltros, anota.
Identificación
El primero, detalla, es identificar si realmente está ensituación de pobreza o pobreza extrema. Después se le explica la oferta decapacitación existente y qué curso elegiría entre el total de empresas formalesque presentaron sus requerimientos de personal.
“En estos momentos estamos trabajando alianzas muyimportantes con el sector empresarial, que es el que genera empleo formal. Detal modo que los jóvenes que capacitemos puedan entrar a trabajar en estasorganizaciones formales, pero en función a la necesidad que también ellastienen”, explica.
Las empresas con las que el MTPE tiene convenios suscritosse acercan y hacen el requerimiento de personal y las competencias que debentener. A partir de ese momento, los expertos del Ministerio de Trabajo yPromoción del Empleo elaboran los contenidos de los cursos que se dictarán, de talmanera que conjuguen la necesidad de la empresa y en función a eso se capacitaal joven.
De este modo, cuando el joven concluye su capacitación tienetodas las competencias y habilidades para ocupar el puesto de trabajo yconvertirse en un agente productivo dentro de la empresa.
Gaspar Marca afirma que así todos ganan, el joven porqueaccede a un empleo formal; la empresa, pues integra un personal competente; elprograma Jóvenes Productivos; y el Ministerio de Trabajo que cumple el rol deEstado, que es atender a este segmento poblacional que más los necesita.
“A este proceso de alianza de capacitación con participacióndirecta de la empresa se le denomina sistema de capacitación dual en situaciónreal de trabajo porque no solo es una capacitación en aula-taller, sino que secomplementa dentro de la empresa. De tal modo que el joven cuando termina eseproceso recibe una certificación que supera las 800 horas de capacitación,acreditados por entidades que gozan de prestigio de muchos años. Por ejemplo,Senati y la Universidad Nacional de Ingeniería”, precisa el titular de JóvenesProductivos.
Además del personal preparado por Cofaco, este mes la citadaempresa iniciará la capacitación a otro grupo de jóvenes que también seencuentran en busca de empleo y desearían desarrollarse en confección textil.
Asimismo, un grupo de 100 beneficiarios empezó el 13 de estemes un curso de capacitación sobre operarios de producción para jóvenes ensituación de pobreza y vulnerabilidad sociolaboral a solicitud de la empresaNestlé. (PBQ)
Becas
En la actualidad, el programa tiene 560 becas integrales para jóvenes de situación de pobreza o pobreza extrema. Esto significa que no solo reciben capacitación gratuita, sino que como se trata de jóvenes de escasos recursos, les financia también los pasajes de traslado desde su domicilio hasta el centro de capacitación y viceversa; así como la alimentación.
“Hemos encontrado casos en que jóvenes que ya calificaron todos los perfiles y filtros para el sector industrial textil padecían de miopía. Tuvimos que hacer alianzas con el sector privado (la ONG World Vision), que hizo los exámenes a la vista y les han facilitado los anteojos. Porque el joven que decide salir de la pobreza y dar un paso adelante para trabajar y ser un elemento productivo en la familia y el país debe ser apoyado en todos sus niveles y garantizar que ese paso que da sea totalmente consistente, contundente y se realice”, apuntó Chou Gaspar.
Otros servicios
Entre los servicios que brinda el Programa Jóvenes Productivos figuran la capacitación laboral, cuya finalidad es proporcionar a los beneficiarios las competencias que les asegure su inserción en el mercado laboral formal.
Este servicio se desarrolla mediante la capacitación regular, la cual desarrolla competencias laborales que permitan a los jóvenes insertarse laboralmente en una empresa; y la capacitación para personas con discapacidad, la que les permite adquirir habilidades y competencias laborales que contribuyen a mejorar sus niveles de empleabilidad.
También por la certificación de competencias laborales, que comprende un conjunto de procesos orientados a promover el reconocimiento formal de los conocimientos, habilidades y actitudes vinculadas con un perfil ocupacional.
Por último, mediante la promoción del autoempleo, que brinda a los beneficiarios del programa las herramientas para crear o potenciar su autoempleo, generando las habilidades, capacidades y competencias técnicas básicas para desarrollar o promover su autoempleo.