Política
Fue al responder el pliego interpelatorio en el Congreso, donde señaló que, a 100 días de haber asumido la cartera ministerial, se sigue buscando remontar la problemática en el sector. Subrayó que la educación en el país quedó “en completo abandono” al finalizar el gobierno del expresidente Pedro Castillo.
En ese contexto, precisó que el déficit en infraestructura educativa existente asciende a 152,000 millones de soles, situación para la cual se están diseñando estrategias.
Indicó, en tal sentido, que entre las acciones que el Gobierno desarrolla se encuentra la elaboración de un proyecto de ley para intervenir directamente en 1,041 locales que requieren ser completados de manera rápida.
Asimismo, señaló que en su sector no se harán consultorías durante el presente año, y que se ha informado al Ministerio Público sobre aquellas que se han efectuado en los últimos años.
Así, indicó que entre el 2012 y el 2023 se ha pagado por este concepto en el Minedu la suma de 728 millones de soles.
Descargo
Al responder sobre sus declaraciones criticando a madres que llevaron en sus espaldas a sus bebés, Becerra señaló que estas fueron motivadas “por mi preocupación por la exposición de los niños a riesgos innecesarios”.
“Nunca pretendí hacer una comparación que denigre a las personas”, manifestó el ministro, señalando también que sus palabras no estuvieron dirigidas a cuestionar a las madres aimaras o de alguna otra etnia originaria.
Asimismo, negó que con sus palabras haya pretendido cuestionar la validez del derecho a la protesta de las mujeres aludidas. “Mi indignación es por la protección a los niños”, recalcó.
Dijo que no mintió al señalar que se había completado la distribución de material educativo para el inicio del año escolar en Puno. Anotó que su despacho, en coordinación con el Ministerio de Defensa, entregó el 100% del material disponible a la Dirección Regional de Educación.
Debate
Congresistas de distintas bancadas se manifestaron a favor y en contra de los motivos por los que fue interpelado el ministro de Educación, pero coincidieron en su preocupación por los problemas de falta de infraestructura, presupuesto y la necesidad de mejorar el sector en el país. Todos le pidieron destinar sus mejores esfuerzos para mejorar la calidad de la educación en el Perú, responder a las demandas de maestros, alumnos y padres de familia del interior del país.