Editorial
Este principio es aún más válido en las instituciones educativas debido al desarrollo tecnológico y el avance acelerado del conocimiento humano. Por tal motivo, si deseamos ser competitivos en el mundo dominado por la información y el conocimiento, nuestra comunidad académica debe tener acceso a internet.
Para cumplir dicho fin, los Estados deben enfrentar el problema de los costos de los equipos, tener una política adecuada de desarrollo descentralizado en tecnología e infraestructura de interconexión y que tanto docentes como padres de familia y alumnos cuenten con competencias digitales.
Una de las graves dificultades que enfrenta el Perú es una enorme brecha digital, que es el reflejo de las profundas diferencias entre las lejanas áreas rurales y Lima Metropolitana. De acuerdo con el informe del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) de marzo del 2022, el 84.1% de la población de Lima Metropolitana utiliza internet, mientras que en las áreas rurales la cifra solo llega al 46.8%.
La misma diferencia se observa en los hogares con acceso a internet. En Lima Metropolitana este concepto alcanza el 76.2%, en tanto que en las áreas rurales apenas un 18.8%. Los datos son más alarmantes en las zonas fronterizas de nuestro país, sobre todo en la Amazonía.
Ante la cercanía del inicio del Año Escolar 2023, el ministro de Educación, Óscar Becerra, ha dispuesto un plan de recuperación y rehabilitación de más de 2,000 antenas VSAT, que fueron abandonadas por anteriores gestiones. El objetivo será dar cobertura de internet a la población de las zonas fronterizas, en especial a las que se encuentran en las áreas más remotas de nuestra selva.
En su visita a la región Amazonas, donde supervisó la instalación de la primera antena satelital colocada por el Ministerio de Educación (Minedu), Becerra reveló que los fondos que se destinarán a este propósito provienen del programa Con Punche Perú.
La comunidad educativa también se beneficiará de las campañas de gestión pedagógica y del uso de las nuevas tecnologías para la educación. Por ello, el Minedu ha comenzado con cursos de capacitación a 1,900 directivos y especialistas de direcciones y gerencias regionales de educación y unidades de gestión educativa local.
Es fundamental que el Gobierno trabaje en su tarea de cerrar las enormes brechas digitales de nuestro país; de allí que el desarrollo de la Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica es prioritario, pues nos ayudará a conseguir avances en esta área.