Política
Así lo informó el ministro de Educación, Rosendo Serna Román, quien recordó que las clases están señaladas para iniciarse como tope el 28 de marzo, pero por propia decisión de las regiones se adelantarán, teniendo en cuenta sus propios factores en cada jurisdicción.
Brindar asistencia
Sostuvo que ante esta decisión, en la sesión del Consejo de Ministros celebrada el miércoles, y por disposición del presidente Pedro Castillo, se acordó que los titulares de los diversos sectores se constituyan a las 18 regiones no solo para estar presentes en el inicio de las clases presenciales sino también para tomar en cuenta las situaciones especiales que se puedan presentar, para la solución correspondiente.
“La actividad de cada ministro es dar inicio al año escolar en forma presencial, pero también de dialogar, conversar y tomar nota respecto a la situación especial y crítica que puede ocurrir en un determinado colegio”, manifestó.
“El objeto es focalizar el problema (que ocurra en el plantel) y brindar asistencia”, puntualizó durante una entrevista en Tv Perú.
Serna afirmó también que el objetivo es superar todas las situaciones críticas que se presenten en los colegios para que estén habilitados el 28 de marzo y no se afecte el derecho a la educación.
El titular del Minedu explicó que existen situaciones críticas en diversos planteles del país para lo cual ya se tienen aulas prefabricadas y, en otros casos, espacios en otros planteles para albergar a los alumnos y puedan iniciar las clases presenciales.
Por otro lado, el titular de Educación señaló que ante el próximo retorno a la modalidad presencial o semipresencial en las universidades públicas y privadas, el Gobierno garantizará la calidad de la educación a nivel universitario.
Afirmó, desde un punto de vista técnico, que hay aspectos que se tienen que mejorar en la educación superior.
Uso de tableta
El ministro Serna afirmó que su gestión buscará incrementar el número de tabletas y laptops para escolares y docentes con la finalidad de dar el gran salto digital en el sistema de enseñanza y aprendizaje en zonas urbanas y rurales y, además, sustituir los libros impreso. Dijo que la propuesta que busca masificar el uso de aparatos electrónicos en los centros educativos también permitirá que las instituciones educativas públicas se conviertan en ecosistemas digitales y aporten al desarrollo del gobierno electrónico con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. “El proyecto que estamos presentando permitirá contar con información actualizada y es beneficioso para la comunidad educativa, porque la impresión de libros requiere de altos costos y una planificación que demanda como mínimo dos años de anticipación, y eso es una desventaja”, señaló.