País
Estas 12 lenguas originarias en riesgo de extinción, que son atendidas con el servicio de Educación Intercultural Bilingüe, son lenguas andinas y amazónicas que se hablan en las regiones Loreto, Ucayali, Madre de Dios, Lima Provincias y Junín.
Se trata del maijiki (Loreto), con 79 estudiantes; arabela (Loreto), con 232 estudiantes; ikitu (Loreto), con 252 estudiantes; amahuaca (Ucayali), con 261 estudiantes; ese eja (Madre de Dios), con 299 estudiantes, y bora (Loreto), con 337 estudiantes.
Asimismo, el kawki (Lima Provincias), con 371 estudiantes; harakbut (Madre de Dios), con 409 estudiantes; shiwilu (Loreto), con 465 estudiantes; kapanawa (Loreto), con 492 estudiantes; murui muinani (Loreto), con 772 estudiantes, y quechua wanka (Junín), con 33,380 estudiantes, que representa la lengua con mayor población escolar en el grupo.
Amplia cobertra
El ministro de Educación, Jorge Figueroa, dijo que con esta atención la cobertura educativa del sector se amplía a 45 de las 48 lenguas originarias. Anotó que el Minedu brinda servicios con materiales pedagógicos en 42 lenguas originarias y 6 variedades de quechua, lo que garantiza una atención con pertinencia lingüística y cultural para los niños y adolescentes de los pueblos originarios del país.
En todo el país existen 26,422 instituciones educativas de EIB, en las que estudian un millón 203,697 niños y adolescentes que hablan una de las 48 lenguas originarias registradas en el Perú. Este servicio es impartido por 106,039 docentes.
El día central de la semana de la EIB es el 28 de noviembre. En esa fecha se conmemora la aprobación de una resolución suprema en 1952 que autorizó el primer curso de capacitación para alfabetizadores nativos de la selva, antecedente directo de la formación de maestros bilingües en el Perú.
Material
El Minedu presentó el material educativo distribuido en todo el país para enseñar las lenguas andinas y amazónicas en peligro de desaparición, con el fin de fortalecer su recuperación, valoración y desarrollo.
El director de la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe del Minedu, Marcelino Galindo, informó a la Agencia Andina que para preservar y enseñar estas lenguas, el Minedu brinda servicios con materiales pedagógicos que garantizan una atención con pertinencia lingüística y cultural para los niños y adolescentes de pueblos originarios.
Indicó que el fortalecimiento de la educación en lenguas originarias permite desarrollar en el niño su identidad cultural.
Cifra
12 millones de soles durante el 2025 ha destinado el minedu al fortalecimiento de la EIB.